教育部10月9日发布《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》，划出对高校教师具有警示教育意义的师德禁行行为“红七条”。

    “红七条”包括：

    1.损害国家利益，损害学生和学校合法权益的行为；

    2.在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行；

    3.在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规使用科研经费以及滥用学术资源和学术影响；

    4.影响正常教育教学工作的兼职兼薪行为；

    5.在招生、考试、学生推优、保研等工作中徇私舞弊；

    6.索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；

    7.对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系；其他违反高校教师职业道德的行为。

    意见指出，高校教师有违“红七条”情形的，依法依规分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、解除聘用合同或者开除。对严重违法违纪的要及时移交相关部门。建立问责机制，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，要追究高校主要负责人的责任。

    意见指出，建立健全教育、宣传、考核、监督、激励和惩处相结合的高校师德建设六大长效机制。创新师德教育，引导教师树立崇高理想；加强师德宣传，培育重德养德良好风尚；健全师德考核，促进教师提高自身修养；强化师德监督，有效防止师德失范行为；注重师德激励，引导教师提升精神境界；严格师德惩处，发挥制度规范约束作用。